​

Inkluzija podrazumeva pravo sve dece na obrazovanje, počev od predškolskog uzrasta, do visokog obrazovanja.

Ona obuhvata:

• Decu sa smetnjama u razvoju

• Decu sa invaliditetom

• Decu iz marginalizovanih grupa

• Darovitu decu
   

To bi značilo da sve gore navedene grupacije treba da se nađu u redovnom obrazovnom sistemu.

To takođe znači da bi svako dete, shodno svojim mogućnostima napredovalo i usvajalo gradivo, što bi podrazumevalo da se svakom detetu prilagođavaju sadržaji i brzina usvajanja istih.

Različitost bi značila da đaci jednog istog odeljenja uče različite sadržaje u okviru gradiva.

Škola bi bila po meri i mogućnostima deteta, a ne kao do sada - dete po merama škole i društva.

To bi značilo da učenik usvaja gradivo svojim ritmom, onoliko koliko može, bez deprimiranja, suza i osećaja da je manje sposoban od drugih vršnjaka.

​

Psiholozi i drugi stručnjaci tvrde da će gore navedenim grupama dece biti produktivnije napredovanje u grupi vršnjaka, a i da će se preostali đaci od malih nogu navikavati da tolerišu različitost, pomažu drugima u radu i učenju, da će nastava biti očiglednija, jer dok učitelj objašnjava detetu sa smetnjama u razvoju pojednostavljeno, sva ostala deca će mnogo brže shvatati sadržaj.

​